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106

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    “还好。

    ” 顿了顿,江南岸又道: “我分得清。

    ” “分得清眼前的一切都只是演戏?” 言戒来了点兴趣,整整坐姿认真瞧着江南岸看。

     但这样又有点说不通,演员做到他这种程度难道不是靠共情和沉浸?江南岸进组前把自己“变成”角色的方式也说明他是个沉浸式的演员,如果他能将戏里戏外区分得那样清晰轻易,那又是怎样做到一秒入戏带动所有人情绪的呢? “不是。

    ” 江南岸停顿片刻,才答: “我分得清角色和自己。

    ” “哦----所以,诸葛问云是诸葛问云,江南岸是江南岸,江南岸知道自己和诸葛问云的区别,所以,可以用亲身扮演的方式替他诠释那些故事,但不会过多地为他感到悲伤,也不会让他影响到自己?” 言戒试着去理解江南岸的想法。

     “嗯……也可以这样说。

    ”江南岸点点头,又道: “本质是,我知道这是他的人生,不是我的。

    ” 江南岸的思路和寻常人不大一样,也不太爱和别人交流这些。

    言戒清楚这点,不想让他有太多负担,因此浅尝辄止,没往深纠结,只转回视线,瞧瞧今日明媚的阳光,换了个话题。

     已经快到傍晚了,阳光染上一点淡淡的暖意,从竹林枝叶间垂下来落在地上,铺开一片片光斑。

     明明看着暖融融的,但偶尔路过一阵风,又叫人感受到一点点凉意。

     言戒闭上眼睛,扬扬唇角,道: “今天天气真好啊。

    ” “嗯。

    ” “知道这小风一吹叫我想起什么了吗?” “什么?” “想到上中学那会儿啦。

    ”言戒轻笑一声,随口道: “半下午的时候,体育课自由活动,叫几个朋友一起打球,或者玩别的。

    那个时候就是这样,风吹树叶沙沙响,撩在身上是凉的,但阳光又很好。

    这种天气,在篮球场打一下午都不觉得累,小风一吹又是清清爽爽的。

    等到打了下课铃,就拎着书包回家,把校服系在腰上,一边拍球一边往校外走,广播里放着歌,林荫道里的风是植物的味道,很好闻。

    ” 说着,言戒伸了个懒腰: “还想起来,那时候老师总让珍惜眼前,但那时候什么都不想,只想赶快长大。

    后来等长大了回头看看,才发现原来老师说的都是真的,就像现在,坐这儿吹个风都能怀念一下少年时代,哎……怪矫情的。

    ” 言戒在这边感慨完,往旁边瞧了一眼,却发现江南岸正目不转睛地望着他看,好像听得很认真的样子。

     “怎么啦?”他没忍住笑了,弯了
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